LA INTERPRETACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA ESCOLAR. Tradiciones y prácticas académicas."
La vida cotidiana escolar n es sólo la rutina, la tranquilidad, lo familiar y lo intrascendente, sino también la tensión entre grupos, la...
El presente volumen reúne am las entrevistas realizadas en distintos momentos a connotados investigadores educativos. Se abordan temas relevantes...
MANUAL DE PRÁCTICAS DE CAMPO. Programa de desarrollo para el niño
Siendo coscientes de la necesidad de promover el desarrollo humano y de aprovechar la tendencia natural del niño a evolucionar y a aprender, el...
GOBIERNO, ACADEMIA Y EMPRESAS EN MÉXICO
Aunque desde tiempo atrás existen experiencias bien establecidas en las relaciones entre los sectores académico y productivo, pude reconocerse que...
EPISTEMOLOGÍA Y OBJETO PEDAGÓGICO. ¿Es la pedagogía una ciencia?
La pedagogía, a diferencia de otras disciplinas, no ha generado pautas teóricas ni metodológicas propias que validen su pretensión de cientificidad...
DIMENSION AMBIENTAL. Y ciencias sociales en educación secundaria
El deterioro ambiental que aqueja al planeta y amenaza la sobrevivencia de las diferentes especies que lo habitan es una preocupación de primer...
Jorge González Sánchez , Gabriel Peralta Cruz , José V. Ramírez Díaz , José Hugo Espinosa Huerta , Luis I. Soriano Caselín.
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LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MÉDICA EN MÉXICO
La calidad de la educación médica en México es, en la actualidad, la pieza fundamental que puede servirnos para articular todos los componentes de...
LOS ACTORES SOCIALES Y LA EDUCACIÓN. Los sentidos del cambio (1988-1994)
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