Plaza y Valdés Editores

Autores

Edna Luna Serrano

Ficha técnica

Materia: Educación

ISBN: 970-722-154-2

Páginas: 302

Año: Marzo 2002

P.V.P.: 180.00 pesos

Sinopsis

Este libro discute, en el contexto de las políticas institucionales, la puesta en marcha de los procesos de evaluación de la docencia en México, en particular en el ámbito del posgrado; así como las consideraciones teóricas sobre la construcción y utilización de los cuestionarios de evaluación de la docencia a través de la opinión de los alumnos. En el se presenta como estudio de caso la experiencia de la Universidad Autónoma de Baja California, y con ello contribuye al conocimiento colectivo de la evaluación de una de las actividades mas significativas en el ámbito de la educación.
Esta obra surge de la convicción de que el tema de la evaluación docente es sumamente complejo, debido en parte a la discusión sobre las cambiantes funciones del profesor en el marco de las diversas teorías sobre las enseñanzas y el aprendizaje. En México, se requiere considerar además, su reciente y rápido surgimiento, así como su asociación a políticas de compensación salarial. Por tales motivos, quienes realizan la evaluación enfrentan una diversidad de retos; para enfrentarlos, es necesario sistematizar y compartir los intentos realizados en situaciones concretas que respondan a las necesidades especificas de las universidades.